校園是孩子成長的花園，而教室就樣那一個個的溫室，是孩子學習滋長的空間，“溫室”給“花朵”溫暖的陽光，適宜的溫度，花兒才能健康城長，然而在教師中，照明條件并不那么理想，這對于孩子的學習成長非常不利。LED照明可為孩子營造一個“陽光充足”的環(huán)境，目前，各省市在不斷努力推進。
3、機構(gòu)教學管理
藝術(shù)培訓行業(yè)高速發(fā)展，大型藝術(shù)培訓機構(gòu)較少，行業(yè)壟斷優(yōu)勢機構(gòu)尚未出現(xiàn)，市場潛力巨大。藝術(shù)培訓機構(gòu)的負責人，須在解決目前機構(gòu)普遍存在的痛點的基礎之上，徐圖快速發(fā)展。
目前藝術(shù)培訓機構(gòu)的痛點分析如下：
1、機構(gòu)綜合運營管理
缺乏高效運營管理體系，標準化、信息化進程難以推進;團隊不完整、招聘難;培訓機構(gòu)校長因經(jīng)驗或能力的局限性，運營管理工作顧此失彼;校區(qū)數(shù)據(jù)管理不完整、不及時、不準確;校區(qū)遠程管理存在困難;學員粘性不足，滿意度不高;分校區(qū)越多，機構(gòu)利潤率越低。
2、機構(gòu)招生管理
市場、銷售團隊不完整;預算不足;缺乏高效市場渠道;營銷過程管理不規(guī)范，不精細;營銷數(shù)據(jù)管理不完整、不準確。
3、機構(gòu)教學管理
找好老師難; 缺乏優(yōu)秀課程，課程研發(fā)能力缺乏;缺乏有效教學管理體系，教學質(zhì)量過度依賴老師的發(fā)揮; 無法與市場銜接; 師資培訓工作難以落地;
4、其他
缺少大型活動、賽事的支持;缺少媒體的支持;缺少冬夏令營、游學等項目的支持。
存在以上痛點的原因，往往因為隨著機構(gòu)分校區(qū)數(shù)量不多增加，創(chuàng)始人精力有限，而分校區(qū)的校長因為經(jīng)驗、時間等各方面的原因往往故此失彼。但歸根結(jié)底，是因為機構(gòu)在整體運營管理的標準化、信息化管理的方向上舉足不前。
因為標準化、信息化管理難以落地，機構(gòu)對各分校區(qū)、各部門的管理就難以有章可循，對于機構(gòu)和分校區(qū)的所有員工就存在眾多的“人為因素”，而且因為每個分校區(qū)的管理體系和方法不同，機構(gòu)總部對于每個校區(qū)每個部門的監(jiān)管不到位，導致每個員工工作中的人為調(diào)整因素過多，從而大大提升機構(gòu)運營管理風險，降低運營效率。
藝學學校管理系統(tǒng)，融ERP、CRM、輕便社交、定制電商、 O2O App等功能于一體，功能涉及總部管理、數(shù)據(jù)報表、前臺業(yè)務、財務管理、物料管理、學員考勤、排班排課、市場銷售等，深度解決藝術(shù)培訓機構(gòu)運營管理、行政、市場、銷售、教務、教學、財務等各版塊的工作需求和痛點。快速落地標準化和信息化管理。藝術(shù)培訓機構(gòu)的整體運營管理從此“事半功倍”。
